IKT-plan for Mosjøen skole
2007/2008

Planen er utarbeidet i samarbeid med Olderskog skole.


Trinn 1.

Organisering:

• Lag brukerliste (rullering og avkryssing/godkjenning), for å sikre opplæring til alle elevene.
• Presenter skolens heimeside på foreldremøte.
• Lag klassens regler for bruk av data (tid/oppførsel/holdninger). Plakat henges opp i klasserom.
• Integrer IKT i elevenes arbeidsplan med utgangspunkt i følgende punkter:

1. Lær å slå på og av maskinen.
2. Lær å starte programmer fra skrivebord og startmeny.
3. Lær navnene på datamaskinens deler(mus, skjerm, tastatur osv.).
4. Lær alfabet ved å bruke tastaturet og bruk av tekstbehandler.
5. Enkle skriveoppgaver i tekstbehander(Wordpad, Word)
6. Bruk de pedagogisk programer som er installert.
7. Lær enkel bruk av programmet Paint
8. Eksperimenter i Paint




Trinn 2.

Organisering:

• Lag brukerliste (rullering og avkryssing/godkjenning), for å sikre opplæring til alle elevene.
• Elevenes databruk diskuteres på foreldermøte (holdninger).
• Lag klassens regler for bruk av data (tid/oppførsel/holdninger). Plakat henges opp i klasserommet.
• Integrer IKT i elevenes arbeidsplan med utgangspunkt i følgende punkter:

1. Lær å logge på datamaskinen med klassens brukernavn og passord.
2. Tastaturtrening med Drillpro Touch. Enkle oppgaver (Enkelttegn).
3. Start tekstbehandler fra Start-menyen
4. Lær å åpne dokument og lagre dok. Skrive enkel tekst. Åpne gamle dok. Prøv forskjellige skriftstørrelser og skrifttyper.
5. Øv på å skrive i tekstbehandler.
6. Øv å tegne i Paint.
7. Bruk pedagogiske program.
8. Lær å bruke skolens hjemmeside.




Trinn 3.

Organisering:

• Lag brukerliste (rullering og avkryssing/godkjenning), for å sikre opplæring til alle elevene.
• Elevenes databruk diskuteres på foreldremøte. Holdninger til nettvett, IKT og samfunn tas opp på elevrådsmøter.
• Lag klassens regler for bruk av data (tid/oppførsel/holdninger). Plakat henges opp i klasserom.
• Integrer IKT i elevenes arbeidsplan med utgangspunkt i følgende punkter.


1. Lære å logge på datamaskinen med klassens brukernavn og passord.
2. Skrive tekster i tekstbehandler.
3. Tastaturtrening med Drillpro Touch.
4. Lære formatering(angretast, fet, kursiv, understreking, venstre/høyre/midtstilt)
5. Lære å lagre eget arbeid i egen mappe.
6. Lære å opprette mapper og enkel mappestruktur på eget omr.
7. Eksperimentere med skrifttyper og –størrelser,
8. Lære å sette inn utklipp eller bilde.
9. Lagre og gjenåpne dokumentet.
10. Lære velge skriver og skrive ut.
11. Tegne ved å bruke Paint.
12. Målrettet arbeid med forskjellige pedagogiske program.
13. Bruke internett etter instruksjon fra læreren.



Trinn 4.


Organisering:

• Hver elev får minst 1 time per uke på data
• Elevenes databruk diskuteres på foreldremøte. (Nettvett, IKT og samfunn, holdninger) Orientere foreldre om It`s learning. Avtale om bruk av data og Internett utarbeides av foreldre, elever og lærer.
• Elevenes databruk tas opp på elevrådmøter. (Dataregler/nettvett)
• Integrer IKT i elevenes arbeidsplan med utgangspunkt i følgende punkter.


1. Lær å logge på datamaskinen med eget brukernavn og passord.
2. Skriv tekster i Word, bruke overskrift og eksperimentere ved å bruke forskjellige knapper på verktøylinjene. Lage arbeidsplan ved å bruk av tabell. Bruk stavekontroll.
3. Lagre dokument i en egen mappe.
4. Forhåndsvisning og skrive ut.
5. Sett inn og formatere bilder (objekter).
6. Bruk pedagogiske program.
7. Tastaturtrening ved å bruke programmet DrillPro touch.
8. Innføring i bruk av It`s learning (Logge inn, husk hemmelig passord, se på arbeidsplanen fra læreren).
9. Trygg på nett: Gjennomfør Saft`s Onlines undervisningsopplegg - modul 1 og 3. http://www.saftonline.no //
10. Bli kjent med Internett: Gjennomfør BarneVaktens nettreise.( http://www.nettreisen.no/ )
11. Elevene gjennomfører interaktiv opplæring i tekstbehandler. (www.linksidene.no )(http://217.68.125.168/iktforelever/hovedmeny.html )



Trinn 5.


Organisering:
• Hver elev får minst 1 time per uke på datarom.
• Elevenes databruk diskuteres på foreldremøte (nettvett, IKT og samfunn, holdninger). Avtale om bruk av data og Internett utarbeides av foreldre, elever og lærer.
• Elevenes databruk tas opp på elevrådsmøter (dataregler/nettvett).
• Integrer IKT i elevenes arbeidsplan med utgangspunkt i følgende punkter.
Generelt
1. Lær å logge på datamaskinen med eget brukernavn og passord.
2. Videre bruk av pedagogisk programvare.

Teksbehandler, Presentasjonsprogram.
1. Lag overskrift med wordart. Eksperimentere med forskjellig skrifttyper og størrelser.
2. Skriv tekst, kopier og lim inn tekst (fra Internett).
3. Sett inn tabell og bilde.
4. Lagre (harddisk/minnepenn). Lag egne mapper.
5. Lær bruk av høyre musetast og hurtigtaster.
6. Innføring og øving i Touchmetoden ved hjelp av Drillpro Touch.
7. Åpne/ hente inn dokument.
8. Lær å behandle bilder (http://www2.skolenettet.no/digitalebilder /).
9. Elevene gjennomfører interaktiv opplæring i presentasjonsprogram (www.linksidene.no )(http://217.68.125.168/iktforelever/hovedmeny.html )
10. Lag presentasjoner av tema/prosjekt i PowerPoint.

Kommunikasjon:
1. Elevene oppretter ”hotmailkonto” og sender e-post til sine venner (http://join.msn.com/general/Email). Brukernavn og passord skal være samme som pålogging på maskinen og It`s learning.
2. Lær å bruke MSN.(http://join.msn.com/messenger/overview )
3. Elevene skal lære å finne informasjon fra Internett gjennom linker som har utgangspunkt i skolens hjemmeside.
4. Trygg på nett: Gjennomfør Modul 2 på SaftOnline(www.saftonline.no )
5. Lær å bruke nettleseren: Frem og tilbake, oppdatere, adressefelt og favoritter. Søk etter informasjon på Internett ved bruk av emnesøk og direkte søk i forskjellige søkermotorer (www.google.no  , www.kvasir.no ).
6. Innføring i bruk av It`s learning (logge inn, husk hemmelig
passord og se på arbeidsplanen fra læreren).


Trinn 6.

Organisering:

• Hver elev får minst 1 time per uke på data
• Elevenes databruk diskuteres på foreldremøte (nettvett, IKT og samfunn, holdninger). Orienter foreldre om It`s learning. Avtale om bruk av data og Internett utarbeides av foreldre, elever og lærer.
• Elevenes databruk tas opp på elevrådsmøter (dataregler/nettvett).
• Integrer IKT i elevenes arbeidsplan med utgangspunkt i følgende punkter.

Generelt
1. Lær å logge på datamaskinen med sitt eget brukernavn og passord.
2. Videre bruk av pedagogisk programvare.


Teksbehandler, presentasjonsverktøy

1. Lag overskrift ved å bruke formatering. Eksperimenter med forskjellig skrifttyper og størrelser.
2. Skriv tekst.
3. Sett inn tabell og bilde.
4. Lagre./
Høyre musetast.
5. Øv på touchmetoden ved bruk av Drillpro tuch.
6. Åpne/ hente inn dokument.
7. Forbedre språket (stavekontroll, synonymordbok, autokorrektur).m/høyre musetast.
8. Redigere og formatere tekst (flytte, kopiere og slette). m/høyre musetast.
9. Lær å bruke digitalt kamera, overføre bilder til pc og behandle disse. (http://www2.skolenettet.no/digitalebilder /)
10. Lag presentasjoner i PowerPoint
11. Gjennomføre interaktivt kurs i Excel (IKT for elever) Tre diplomer. (http://www.linksidene.no  /)
12. Bruk Excel til å framstille data i ulike diagrammer.



Kommunikasjon:

1. Elevene skal bruke egne e-post adresser og sende egne brev til sine venner.
2. Lær avansert søk i ulike søkermotorer (www.google.no , www.kvasir.no ). Informasjonen de
3. finner skal de kunne kopiere og lime inn i tekstbehandlingsprogram for videre
4. arbeid. Lær å skrive ut fra Internett.
5. Innføring i bruk av It`s learning (logge inn, husk hemmelig passord og se på
6. arbeidsplanen fra læreren).

7.Trinn

Organisering:

• Hver elev får minst 1 time per uke på datarom.
• Elevenes databruk diskuteres på foreldremøte (nettvett, IKT og samfunn, holdninger). Orientere foreldre om It`s learning. Avtale om bruk av data og Internett utarbeides av foreldre, elever og lærer.
• Elevenes databruk tas opp på elevrådsmøter (dataregler/nettvett).
• Integrer IKT i elevenes arbeidsplan med utgangspunkt i følgende punkter.

Generelt

1. Lær å logge på datamaskinen med sitt eget brukernavn og passord.
2. Videre bruk av pedagogisk programvare

Teksbehandler, Presentasjonsverktøy (Repetisjon og nye elementer)

1. Lage overskrift ved å bruke formatering. Eksperimentere med forskjellig skrifttyper og størrelser.
2. Skriv tekster.
3. Sett inn tabell og bilde.
4. Lagre.
5. Høyre musetast.
6. Tastaturbruk.
7. Åpne/ hente inn dokument.
8. Forbedre språket (stavekontroll, synonymordbok og autokorrektur).
9. Marger, sidetall, topptekst/bunntekst.
10. Lær å bruk spalte, tekstboks, tabell, dele og slå sammen celler.
11. Lær å bruke digitalt kamera og behandle bilder. (http://www2.skolenettet.no/digitalebilder /)
12. Lage presentasjoner i PowerPoint
13. Bruk Excel å lære enkle formler. Formatering av celler. Fire regnearter/gjennomsnitt/og lignende.

Kommunikasjon:

1. Elevene kan lage egen heimeside på www.piczo.com . Siden skal inneholde tekst og bilde. (Foresatte må informeres)
2. Elevene skal bruke Internett aktivt til å hente ut informasjon.
3. Elevene skal bruke egne e-post adresser til kommunikasjon med andre elever.
4. Undervisningsopplegg i datasikkerhet: Virus/spionprogrammer. (http://www.nettvett.no / )
5. Innføring i bruk av It`s learning (logge inn, huske passord og se på arbeidsplanen fra læreren